Procesgerichte ACT gaat niet over “het doen van een defusie-oefening”, maar over waarom en wanneer je die oefening überhaupt zou inzetten. Bij ons is de interactie leidend, niet de techniek. We baseren ons op wetenschappelijke inzichten voortkomend uit het functioneel contextualisme en de relational frame theorie. Je leert gedrag begrijpen, beïnvloeden en voorspellen, in plaats van het simpelweg proberen te veranderen.
